Aniztasuna

Kaixo guztioi!

Jada igaro da praktiketako bigarren astea, eta oraingoan aniztasunari buruz hitz egitea tokatzen zait. Hitz hau entzutean, kultura ezberdinetako pertsonak, etorri zitzaidan burura lehenengo momentuan, hala ere, egunak igaro ahala ohartu naiz ikasgela batean aniztasuna dagoela esateko beste hainabt arrazoi eta ezaugarri ere badaudela, esate baterako, generoa, adina, kultura, ikasteko momentuan dituzten ezberdintasunak...

Praktiketan ari naizen ikasgelan, lehengo astean aipatu bezala ikasgela mixtoak (neskak eta mutilak erdi eta erdi) eta bi maila ezberdinetakoak dira. Hau horrela, edukiak lantzerako momentuan desberdintasun nabariak dituzte. Esaterako, laugarren mailako ikasleek idazterako eta irakurtzerako garian habilezia handiagoa dute hirugarren mailakoek baino.

Atzerritarrei dagokienean berriz, 4  daude nire ikasgelan. Horietatik 3 bertan jaioak edo oso txikitan etorriak dira, beraz, maila atuxeagoan ala bajuxeagoan baina ondo moldatzen dira bai euskararekin bai eta ikasgai gehienekin ere. Bestea, aurten iritsi da Zestoara bere herrialdetik, beraz, euskaraz oso gutxi ulertzen du, hala ere, bere jatorrizko hizkuntza gaztelania denez, ikasle naiz irakasleekin komunikatzeko ez du arazorik. Ikasle honi, euskaraz erakusteko laguntza berezia ematen zaio hainbat ikasgaitan, batzuetan bertan eta beste batzuetan ikasgelatik kanpo. Honez gain, ikaskideek ere ikaragarri laguntzen diote klasean zehar, ikasleen aurkezpenetan esaterako, alboan daukanak azalpenaren nondik norakoa azaltzen dio gaztelaniaz.

Behin hau esanda, nire ustez oso garrantzitsua da irakasleak egoera gutzi hauetaz ohartzea eta haurrak berdintasunez tratatzea, izan ere, irakaslea haurren erreferente dela kontuan izanda, berak egiten dituen ekintzek eragina izan dezakete gainontzeko ikasleen jarreretan.